當連隊榮譽(yù)墻上的英雄模范出現在眼前,當概略的戰斗史料變成細節豐富、有血有肉的“親歷者說(shuō)”,當單一的灌輸變成可看、可聽(tīng)、可感、可互動(dòng)的多維呈現,南部戰區陸軍某旅四級軍士長(cháng)段玲玲感受到前所未有的震撼。
在南部戰區陸軍組織開(kāi)展的“穿越時(shí)空的對話(huà)·新老英模共話(huà)英雄精神”交流分享課現場(chǎng),官兵們與多位英模代表進(jìn)行了面對面交流。
“沖鋒的時(shí)候,我的右腳被地雷炸掉了。為了避免更多戰友踩雷犧牲,我滾動(dòng)前進(jìn)。即便雙眼、雙手和頭部相繼被炸傷,我也沒(méi)有停,誓要為戰友們滾出一條生路……”伴隨著(zhù)大熒幕上戰火紛飛的畫(huà)面,以及環(huán)繞整個(gè)大廳的密集槍炮聲,臺上的“滾雷英雄”安忠文講述著(zhù)當年的戰斗故事。
段玲玲來(lái)自安忠文曾經(jīng)戰斗過(guò)的部隊。這么多年來(lái),安忠文的英雄事跡,在一茬又一茬官兵中口口相傳。還是新兵時(shí),段玲玲聽(tīng)排長(cháng)安迪講的第一個(gè)英模故事就是安忠文以身滾雷的戰斗事跡。她曾一次又一次在安忠文的英模畫(huà)像前駐足思考,希望能有機會(huì )零距離探析英雄之所以成為英雄的奧秘。如今,這個(gè)心愿成為了現實(shí)。
“榮譽(yù)墻上的英雄故事‘活’了起來(lái),教育就不再單調而生硬。”置身聲光電模擬的戰場(chǎng)環(huán)境中,段玲玲仿佛親眼見(jiàn)證先輩們的英雄故事。她說(shuō):“這種沉浸式的體驗,感覺(jué)血都在燒!”
參加這堂情景式、訪(fǎng)談式交流分享課的,除了“滾雷英雄”安忠文,還有抗美援朝老戰士石守德、“硬骨頭六連”第27任指導員齊有為等老英雄,以及“排雷英雄戰士”杜富國、“時(shí)代楷模”王銳等新典型。他們的親身講述與歷史影像、珍貴實(shí)物等相互配合,現場(chǎng)官兵們經(jīng)歷了從抗美援朝戰爭到改革強軍新時(shí)代的穿越之旅,在觸動(dòng)心靈的交流中加深了對英雄精神的理解和傳承。
交流分享課結束,臺下響起熱烈的掌聲。段玲玲忍不住跑上臺,特意送給“滾雷英雄”安忠文一個(gè)擁抱。更多年輕戰友也紛紛走上臺,圍在新老英模身邊熱烈地交流。
“這堂新老英模交流分享課的效果遠超預期。”南部戰區陸軍政治工作部領(lǐng)導告訴記者,他們采取“穿越時(shí)空”的形式,邀請新老英模同臺交流,變一人講為大家談、變單向說(shuō)教為分享啟發(fā),深層次挖掘英雄精神內涵,立體多維呈現戰場(chǎng)實(shí)景實(shí)物,在共情中引發(fā)共鳴,使教育更有溫度有質(zhì)感。
這種教育新模式的成功,激勵著(zhù)南部戰區陸軍加快思想政治教育創(chuàng )新探索的步伐——
他們邀請“共和國勛章”獲得者李延年等10名光榮在黨50年的英雄模范,共同開(kāi)展“攜手奮進(jìn)新時(shí)代”主題黨日活動(dòng),通過(guò)現場(chǎng)講述紅色故事、面對面交流學(xué)習心得,深化黨史學(xué)習教育;
在他們開(kāi)展的“送黨課送文藝送服務(wù)”活動(dòng)中,“三送”小分隊面向基層戰友,深情演繹方志敏與女兒方梅穿越時(shí)空的對話(huà),通過(guò)今昔對比立體呈現《可愛(ài)的中國》……
跨越的是時(shí)空,不變的是精神。“穿越時(shí)空的對話(huà)”交流分享課雖然只是眾多思想政治教育創(chuàng )新方法中的一種,但其觸動(dòng)了越來(lái)越多的心靈,也將帶來(lái)越來(lái)越多的改變。(李云 周俊誼 鄭博文)