鄧州網(wǎng)訊  在全國第40個(gè)教師節來(lái)臨之際，9月6日，我市召開(kāi)2024年教師節慶祝大會(huì )。

市委書(shū)記鄧俊峰強調，要堅持“辦好人民滿(mǎn)意的教育”，守正創(chuàng )新、砥礪前行，推動(dòng)教育工作率先突破，奮力開(kāi)啟我市教育事業(yè)發(fā)展新局面。市長(cháng)黃登科主持會(huì )議。

市領(lǐng)導馬俊宏、姬欣、李淑琳、何名享、劉新明、樊新生、劉紅梅、趙志遠、熊占玉、劉紅彬，南陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院院長(cháng)郭淼，市職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書(shū)記劉小莉，市教體局黨組書(shū)記、局長(cháng)馮明雨等出席會(huì )議。

會(huì )議宣讀了《關(guān)于對2024年度全市教育工作中表現突出的事業(yè)單位集體和個(gè)人進(jìn)行嘉獎的決定》，并向教育工作先進(jìn)集體和個(gè)人代表頒獎;花洲街道黨工委、湍北高中、城區一初中、羅莊中心校以及優(yōu)秀教師代表作交流發(fā)言。

鄧俊峰指出，全面推進(jìn)鄧州教育“內涵式提升、高質(zhì)量發(fā)展”，要發(fā)揚成績(jì)、持續突破，切實(shí)叫響教育復興、教育優(yōu)先。我們要清醒地認識到，鄧州是人口大市、教育大市，教育人口多、底子薄，與周邊縣市比學(xué)趕超的競爭態(tài)勢相比，與實(shí)現鄧州教育復興的艱巨任務(wù)相比，還遠沒(méi)到“歇歇腳、喘喘氣”的時(shí)候，必須認清欠賬、短板和弱項，堅持教育優(yōu)先不動(dòng)搖，持續加大投入、保持突破勁頭，久久為功，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，實(shí)現鄧州教育“內涵式提升、高質(zhì)量發(fā)展”的高光時(shí)刻。

鄧俊峰強調，教師是立教之本、興教之源。教師的職業(yè)特性決定了這一群體應是“經(jīng)師”和“人師”的統一者，是學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。全市教育工作者要大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，進(jìn)一步提升道德修養，當好品行之師。拓展學(xué)識視野，當好學(xué)問(wèn)之師。弘揚奉獻精神，當好仁愛(ài)之師。樹(shù)立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，追求卓越，踔厲奮發(fā)，以教育高質(zhì)量的豐碩成果，贏(yíng)得群眾信任，不辜負上級期待，不辜負時(shí)代重托!

鄧俊峰要求，改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，從“基本均衡”到“優(yōu)質(zhì)均衡”，人民群眾對教育、對教師隊伍有了更高期盼，我們必須站位一體建設中等城市、更高水平的南陽(yáng)副中心城市大局，把改革創(chuàng )新放在更加突出的位置，補短板、強弱項，著(zhù)力解決好“多不多”“好不好”的問(wèn)題。要建名校，打造鄧州教育品牌;要提質(zhì)量，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡;要強保障，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展;要優(yōu)環(huán)境，弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚。努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，培養更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，著(zhù)力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

黃登科指出，各級各部門(mén)要堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰略，持續加大教育投入，不斷改善辦學(xué)條件，切實(shí)做到教育工作優(yōu)先研究、教育難題優(yōu)先解決、教師待遇優(yōu)先保障。特別是各鄉鎮黨政主職，要態(tài)度鮮明地支持教育、關(guān)心教育，爭做“教育書(shū)記”“教育鄉鎮長(cháng)”，經(jīng)常到學(xué)校走一走、看一看，深入了解教育工作，主動(dòng)協(xié)調各方關(guān)系，及時(shí)解決困難問(wèn)題，切實(shí)將教育優(yōu)先落實(shí)在行動(dòng)上。相關(guān)職能部門(mén)要加強學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理，強化學(xué)校食品、校舍、交通、消防等安全工作，不斷優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。要全面貫徹《中共中央　國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時(shí)代高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍建設的意見(jiàn)》精神，切實(shí)保障教師合法權益，讓廣大教師在崗位上有獲得感、事業(yè)上有幸福感、社會(huì )上有榮譽(yù)感，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現的生動(dòng)局面。